RETO 3: TRANSVERSALIDAD DE GÉNERO O "MAINSTREAMING"



Trabajo en el ámbito de la Justicia, y durante muchos años me he dedicado a la Selección de personal al servicio de la Administración de Justicia y he participado activamente en los órganos de selección como Secretario titular del Tribunal Calificador Único en distintos procesos selectivos. A continuación expongo los logros y reflexiones de la transversalidad en el empleo público de mi sector, partiendo de la base que la aplicación del mainstreaming de género y perspectiva de género en toda política pública de la Administración tiene por  finalidad eliminar las discriminaciones directas e indirectas por razón de sexo.



  • En un primer momento, desde el año 2006 en que me incorporo, los Tribunales Calificadores estaban formados por Magistrados/as, Letrados/as y Gestores/as indistintamente, si bien existía una relativa prevalencia de miembros masculinos. A raíz de la Ley de Igualdad de 2007, se establece el Principio de presencia equilibrada en la Administración General del Estado y en los organismos públicos vinculados para todos los tribunales y órganos de selección del personal, lo que va a suponer aceptar sólo las propuestas de nombramiento que lo respeten.


  • Otro avance importante supuso la discriminación positiva o acción afirmativa referidas a aquellas actuaciones dirigidas a reducir las prácticas discriminatorias, lo que en mi ámbito se tradujo en aceptar un porcentaje mayor de presencia femenina en estos órganos para compensar la desigualdad que se hubiere producido.


  • Por otro lado, se incorporó la obligación de acompañar un informe de impacto de género para la aprobación de convocatorias de pruebas selectivas para el acceso al empleo público, al igual que en cualquier otro proyecto normativo.


  • Actualmente, las convocatorias tienen en cuenta el principio de igualdad de trato entre mujeres y hombres por lo que se refiere al acceso al empleo, lo que supone la igualdad efectiva en el derecho de acceso a los puestos públicos, de acuerdo con la Constitución Española (igualdad real del artículo 14), la Ley del Estatuto Básico del Empleado Público, la Ley Orgánica para la igualdad efectiva de mujeres y hombres y el II Plan para la Igualdad de mujeres y hombres en la Administración General del Estado y en sus organismos públicos, así como la normativa sobre protección de datos de carácter personal.


  • ROLES: Anuncios en todos los organismos públicos implicados y máxima difusión informativa sobre el nombramiento de cargos seleccionados para mujeres. 


  • RECURSOS: Flexibilidad de horarios para facilitar la incorporación y alternar el género en puestos de responsabilidad del órgano colegiado de selección, como la Presidencia y la Secretaría.


  • REPRESENTACIÓN: Aplicar estrictamente el principio de presencia equilibrada, que puede ir relajándose a medida que se consiguen los objetivos de igualdad real y efectiva.

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

RETO DE APRENDIZAJE MODULO 1: HACIA LA IGUALDAD REAL

           Me ha sorprendido mucho saber que, incluso en sociedades tan avanzadas en igualdad y transversalidad, existen aún aspectos que evidencian que todavía se puede hacer más para alcanzar esa tan deseada meta de la igualdad real.     Sin duda, hay que observar la realidad e intentar de aplicar fórmulas que vayan corrigiendo desigualdades e injusticias. Y para ello, pienso que tampoco supone retroceso alguno dar marcha atrás si en alguna política se producen efectos no deseados. Recordemos el caso de Suecia, país avanzado en igualdad y género donde los haya, que en 2015 decidió aplicar la perspectiva de género en la limpieza de sus calles.       Decidieron cambiar el protocolo de limpieza porque detectaron que las mujeres caminaban más o iban más en bicicleta y se dio prioridad al uso del quitanieves en estas zonas sobre carreteras y autopistas, que beneficiaba más a los automovilistas, en su mayoría hombres.  Un año después, en 2016, cayó una gran nevada que colapsó Estocolmo y c
Leer más

RETO 5: RELATO PARA EL CAMBIO

             Dolores nació en un pequeño pueblecito de Soria, allá por 1940.                 Desde su más tierna infancia tenía inquietudes intelectuales, ansia de aprender, de comprender el mundo y de mejorarlo.               Mientras sus hermanos jugaban a la pelota en el patio y sus hermanas jugaban con muñecas, que se suponía que era lo que debían hacer los niños y niñas en esa época, ella se encerraba en su cuarto y leía comics, tebeos y novelas que le prestaba la maestra de su escuela, a la que adoraba.              A su profesora María le debía esa sed de conocimientos y esa angustia vital por escapar de las imposiciones sociales.              Enseguida tuvo claro que quería ir a la Facultad, le fascinaba la biología, la química, estaba rodeada de naturaleza y quería devolverle algo de belleza que ésta le brindaba.               Cuando llegó el momento, sus padres se opusieron, quería que se casase y tuviera hijos, como hacían todas las chicas de su pueblo. Pero nuevamente María
Leer más

RETO 4: IGUALDAD EN LAS AAPP. ¿Qué puedo hacer yo?

                    Sin duda, todos y todas podemos colaborar desde nuestros puestos de trabajo en los distintos Departamentos de las Administraciones Públicas para fomentar la igualdad. Muchas son las actuaciones que podemos llevar a cabo para alcanzar plenamente este objetivo, una de ellas es la actividad aquí desarrollada, es decir, la asistencia a cursos de formación específica de género.               En nuestro ámbito laboral, debemos apoyar las medidas que se aprueben para facilitar la igualdad e impulsar su plena ejecución y, a contrario sensu, rechazar el reparto tradicional de ámbitos de actuación según el género así como proponer un sistema justo de distribución, bien aleatorio o basado en los principios constitucionales de mérito y capacidad.                Hay que huir, por tanto, de los roles o los estereotipos de género, que todavía predominan en muchas empresas en el sector privado y que en la Administración, afortunadamente, van desapareciendo.              Igualmente
Leer más